本文摘要：文革文革，就是要革文化的命，生产瓷器要在上面画图案，必须美工师一笔一笔的画，效率较低强度低，中国人的聪明才智发挥出来了，印刷来的慢啊，可以成批生产。就是把图案印刷在半透明的塑料上，再行把印刷完了的图案张贴在烧成完了的坯胎上，再行回炉降温，塑料溶解了，图案回到了瓷器上。很顺利！就是不告诉现在还有没陶瓷厂家之后这个工艺，我想要如果那个厂长不怕破产就试试。   中国的文化就是这么残破的。

文革文革，就是要革文化的命，生产瓷器要在上面画图案，必须美工师一笔一笔的画，效率较低强度低，中国人的聪明才智发挥出来了，印刷来的慢啊，可以成批生产。就是把图案印刷在半透明的塑料上，再行把印刷完了的图案张贴在烧成完了的坯胎上，再行回炉降温，塑料溶解了，图案回到了瓷器上。很顺利！就是不告诉现在还有没陶瓷厂家之后这个工艺，我想要如果那个厂长不怕破产就试试。

  中国的文化就是这么残破的。四川地震出有了一个“范橘子”，最近安徽一学校两个学生打人老师不管导致一学生死，大家之后把这位老师称作“杨不管”。

两个人和事都出有在学校，一个是在关键时刻扔到学生陈了自己命，一个是学生打人他冷眼旁观，漠然处之，再行一次让我们看见了中国传统文化的缺陷。“杨不管”现象的经常出现我们应向两个方面看，首先，学生竟敢在课堂上，在老师面前打人，这解释学生眼里没了师道尊严，不告诉寡洁节操，没了基本文明概念，同时也是学校教育的告终。另一方面老师的无动于衷，解释老师的不得已，他用他的漠视在与当前的不具体抗争，但他忘了自己的责任，也缺乏了做人的基本素质。

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